< Декабрь 2016 >
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
      1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31  
Подписка rss
Поиск Поиск

В первый день декабря состоялось традиционное мероприятие — Послание Президента Федеральному Собранию. Что было сказано, и что показало Послание? Первое, что бросается в глаза — это полная оторванность от реалий жизни. В Послании сквозит оптимизм и явно видна установка, что "всё хорошо, прекрасная маркиза". Ниже на примере некоторых цитат этот момент будет показан. Второе — отсутствие внешнеполитической повестки в том виде, в котором это было при Б.Обаме (Трамп-то вроде как "свой") как нельзя лучше демонстрирует отсутствие приемлемых для власти тем для разговора. Видимо, поэтому спичрайтерам пришлось выкручиваться, находить отдельные статистические показатели, придумывать, что бы ещё сказать. Третье вытекает из второго — за неимением выгодных вопросов, пришлось ограничиться стандартными обещаниями и картинами реальности, должными внушать оптимизм. В этот раз с Посланием решили совсем не возиться — и так сойдет. Четвертое. То ли спичрайтеры решили использовать такой прием речи — говорить о прошлом в будущем времени, то ли решили не морочить себе голову и дать старые выдержки из каких-то ещё речей. Но фраза "в 2015 году у нас будет уже…" и данные трехгодичной давности по суммарному коэффициенту рождаемости произвели совсем не положительное впечатление. Послание стало пустой формальностью? Или есть нечто более...

Проблемы российского образования общеизвестны. Образовательное сообщество уже не первый год твердит о том, что образование поражено вирусами коммерциализации, бюрократизации и менеджеризации. Коммерциализация образования привела к превращению этой основной сферы формирования человека и гражданина в услугу, подчиненную конъюнктуре рынка, "невидимая рука" которого в России уже давно указывает не в ту сторону. Бюрократизация превратила образование из сферы сотворчества в пространство административного диктата чиновника, заставляя учителей и профессоров большую часть времени тратить не на обучение и воспитание молодого поколения, а на заполнение бумаг. Менеджеризация образования сделала преподавателя марионеткой профессиональных управляющих,...
 
 
 
 
 

↓  Ещё публикации  ↓